Chương 13: Bài Học Thứ Nhất

Giáo sư Hoa Ẩn bắt đầu hướng dẫn Bạch Dương không theo cách truyền thống.

Không có bài giảng. Không có bài tập viết. Không có lý thuyết cần ghi nhớ.

Bài học đầu tiên là một câu hỏi.

“Khi ngươi nhìn vào cấu trúc phép, ngươi nhìn bao lâu trước khi hiểu được cấu trúc đó?”

Bạch Dương nghĩ.

“Ngay lập tức. Không cần thời gian.”

“Và khi ngươi cố giải thích cấu trúc đó cho người khác nghe?”

“Lâu hơn. Vì cần chuyển từ thứ tôi thấy sang ngôn ngữ người khác có thể hiểu.”

“Đó là vấn đề đầu tiên cần giải quyết,” giáo sư nói. “Ngươi thấy quá nhanh để mô tả. Ngôn ngữ mô tả không theo kịp nhận thức.”

Anh gật đầu. Đó là điều anh đã nhận ra nhưng chưa có cách diễn đạt.

“Bài tập tuần này: ngươi quan sát phép của người khác và ghi chép ngay lập tức, không dừng lại để suy nghĩ về cách diễn đạt. Viết bất kỳ thứ gì xuất hiện trong đầu, kể cả không hoàn chỉnh.”

“Mục đích là gì?”

“Để tìm ra ngôn ngữ riêng của ngươi.” Giáo sư Hoa Ẩn nhìn anh. “Ngôn ngữ mô tả cấu trúc phép thuật mà chỉ ngươi dùng được. Ngôn ngữ đó sau này sẽ là nền tảng của công việc ngươi làm.”

Bạch Dương ghi nhớ điều đó.

Công việc ngươi làm. Không phải kỹ năng ngươi luyện. Là công việc.

Lần đầu tiên ai đó nói về năng lực của anh như thể nó có thể dùng vào việc gì đó cụ thể.

Bài học thứ nhất thực tế diễn ra không trong phòng làm việc mà trong sân thực hành ngoài trời.

Giáo sư Hoa Ẩn dẫn Bạch Dương ra đó vào buổi sáng sớm, khi các học viên khác chưa đến.

“Hôm nay ngươi quan sát tôi,” ông nói.

“Giáo sư thi triển phép?”

“Không.” Ông ngồi xuống trên ghế đá, nhìn xung quanh sân thực hành. “Tôi chỉ ngồi đây. Ngươi quan sát và ghi chép bất cứ thứ gì ngươi thấy. Không có mục tiêu cụ thể.”

Bạch Dương nghi ngờ nhưng không hỏi thêm. Anh lấy giấy và bút ra, ngồi đối diện.

Quan sát mà không biết tìm gì là loại quan sát khác.

Anh nhìn giáo sư Hoa Ẩn ngồi yên.

Người đàn ông tuổi khoảng năm mươi, ngồi thẳng, tay đặt trên đùi, mắt nhìn ra phía trước. Không làm gì đặc biệt theo nghĩa thông thường.

Nhưng Bạch Dương bắt đầu thấy điều gì đó.

Không phải phép thuật đang được thi triển. Là tiềm năng. Như cấu trúc phép đang ở trạng thái sẵn sàng mà chưa được kích hoạt.

Và cấu trúc đó không giống cấu trúc của Hàn Lộc hay Nguyệt Lam hay bất kỳ học viên nào anh từng quan sát.

Nó phức tạp hơn nhiều. Nhiều tầng lớp. Nhiều điểm nút hơn. Và ổn định theo cách mà cấu trúc của các học viên không có.

Anh bắt đầu viết mà không suy nghĩ về cách diễn đạt.

Hai mươi phút sau, ông hỏi: “Ngươi thấy gì?”

Bạch Dương đưa tờ giấy cho ông.

Giáo sư Hoa Ẩn đọc, không biểu hiện cảm xúc.

“Ngươi mô tả chính xác cấu trúc linh lực của một người đã tu luyện ba mươi năm mà không có cách nào biết điều đó từ quan sát bên ngoài.”